miércoles, 28 de agosto de 2013
lunes, 23 de mayo de 2011
CALENTAMIENTO GLOBAL
Metodologia calentamiento global
Metodologia calentamiento global - Presentation Transcript
1. Escuela Preparatoria del Estado #3
TURNO:MATUTINO
ASIGNATURA:METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
CATEDRATICO:MANUEL DAVILA OCHOA
4º SEMESTRE GRUPO: “D”
EQUIPO: 7
TEMA:CALENTAMIENTO GLOBAL (LA TALA DE ARBOLES EN EL ESTADO DE CHIAPAS, MEXICO).
2.
3. Universo:El Calentamiento GlobalMuestra:El estado de Chiapas
Tema:
La tala de árboles Tema Delimitado:La tala de árboles excesiva en el estado de Chiapas, México.
4. Cronograma
5. MARCO TEORICO
QUE ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL?
El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, desde 1850, coincidiendo con el final de la denominada Pequeña Edad de Hielo, o ya sea en relación a periodos más extensos. Este incremento se habría acentuado en las últimas décadas del siglo XX y la primera del XXI.
6. EFECTOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL
Existen numerosos efectos potenciales del calentamiento global que hipotéticamente afectarían el medio ambiente y a la vida humana según las teorías del calentamiento global.
Aumento del nivel del mar.Huracanes de alerta máxima.Sequías máxima en el mundo.Inundaciones. Transmisión de enfermedades.Afectación a ecosistemas.Extinción de especies.Alimentación.Afectación a la población humana.
7. INVESTIGACION DOCUMENTAL.
ANTECEDENTES.
Diversas investigaciones llevadas a cabo en varios partes del mundo, por distintos científicos sin coordinarse, con objetivos y métodos diferentes, han llegado a una misma conclusión. El oscurecimiento global es un hecho innegable, pero hasta unos pocos años eran conocidos por el público, los gobiernos incluso propia comunidad científica fue congreso anual de la unión geofísica americana.
8. No obstante el equipo de Frederick a podido comprobar que a menor radiación en la superficie del agua, se producen también menos evaporización y en una secuencia menos precipitaciones. Concluyeron en la actualidad nuestro planeta en su conjunto reciba una medida de un 15% menos de la luz en los años 50 mientras niebla que se observa hay aproximadamente un 3% más densa que hace 50 años.
9. Se realizaron experimentos con las islas Malvinas en los años 90 en las islas del norte y las del sur mostraron los efectos contaminantes y se comprobó que producían aproximadamente el 10% de reducción de luz solar.
La teoría del oscurecimiento fue ratificado y por muchos otros profesores de geología. El efecto que tiene este sobre la temperatura en la tierra esta aun en discusión y no resulta fácil calcular que nuestro sol se dispone de 3 días de datos en esa peculiares condiciones.
10. ASPECTO SOCIAL.
En el aspecto social el tema del calentamiento global es de suma importancia, ya que año con año se vienen produciendo infinidad de eventos climatológicos, que estos hacen creer a la sociedad que son necesariamente efectos del calentamiento global y efectivamente es producido por el cambio climático que se ha vivido desde a finales del siglo XX.Estos tipos de cambios climáticos como consecuencia del calentamiento global viene provocando temor en la población,o muchas veces es utilizada esta publicidad para sacarle provecho en los negocios.
11. ASPECTO CULTURAL.
En el aspecto cultural, como en cualquier aspecto se ve reflejado el calentamiento global, ya que hay eventos que se llevan a cabo en lugares cerrados y el cambio climático como es las olas de calor provocan una deshidratación en el publico como también en los que ejecutan estos eventos culturales y lleva al riesgo de ir a dar al hospital, entonces en cualquier evento sea al aire libre o lugar cerrado se ve afectado por estos cambios bruscos de temperatura y que aun se esperan más efectos en la sociedad cultural.
12. ASPECTO ECONOMICO
En el aspecto económico, el tema del cambio climático o calentamiento global es visto de las dos maneras, positiva y negativa, ya que estos cambios bruscos de temperatura ayuda a la venta de muchos refrescos entonces esto beneficia a empresas que venden refrescos como la empresa Coca Cola o Pepsi, al de igual forma las farmacias se ven mayormente beneficiadas en este aspecto de las ventas porque con estos cambios de temperatura hay enfermedades y se venden demasiados productos farmacéuticos.
13. ASPECTO RELIGIOSO.
En el aspecto religioso el calentamiento global se ve relacionado con la apocalipsis ya que hay demasiadas teorías sobre el fin del mundo, dando esta a rumores, donde se alerta a la población, y la iglesia viendo estos cambios climáticos lo ve como señales de Dios para arrepentirse pues el fin de los tiempos se aproxima, si saber que puede ser ocasionado estos cambios debido al calentamiento global que losprincipales culpables es la humanidad.
14.
15.
16. INVESTIGACION DE CAMPO.
DISEÑO DE LA HERRAMIENTA.
ENCUESTA Lee con atención las siguientes preguntas y Subraya la respuesta que consideres.
1.- ¿Crees que la falta de cultura ambiental de la población sea una de las principales causa de la tala de árboles?
a) Si b) No2.- ¿Crees que la principal causa de la tala de árboles se deba al exceso de la población?
a) Si b) No3.- ¿Crees que por la apertura de empresas que fabrican el papel sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No4.- ¿Consideras que la existencia de muchas escuelas sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No5.- ¿Crees que la principal causa de la tala de árboles se deba al poco reciclaje que se realiza?
a) Si b) No6.- ¿Crees que el uso de materiales no adecuados para la fabricación de cuadernos o libros sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No7.- ¿Consideras que la falta de campañas por parte de las empresas de reciclajes sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No8.- ¿Crees que la falta de aplicación de sanciones para las personas que talan árboles sea una principal causa de la tala excesiva de árboles?
a) Si b) No9.- ¿Consideras que la falta de orientación por parte de los padres a sus hijos sobre el cuidado de sus cuadernos, sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No10.- ¿Crees que la falta de reglamentación de los presidentes municipales sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No
17. DESCRIPCION DEL MUESTREO.
El estado de Chiapas es para nosotros el principal tema sobre la tala de árboles, así que decidimos hacer una encuesta a la población de Tapachula, un municipio del estado, además se enviaron muestras de estas encuestas a amigos que viven en otros municipios de Chiapas con el fin de que nos respondieran las preguntas desde su punto de vista y así determinar la principal causa de la tala de árboles que tiene la ciudadanía desde su punto de vista.
18. TABLA DE RECOLECCION DE DATOS.
19. Grafica General
20. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El problema aquí es la tala de árboles que se deriva a esto el calentamiento global, este problema de la tala de árboles viene afectando a la población, ya que a esto se vienen deslaves en los cerros donde hay viviendas, que al final mueren muchas personas, además de esta tala excesiva de árboles es como quitarle el pulmón al planeta y afecta con los cambios climáticos a la población no solo de Chiapas sino de otras partes del mundo.
21. HIPOTESIS.
La falta de cultura ambiental de la población como principal causa de la tala de árboles, en estado de Chiapas, México.
VARIABLES.
VARIABLE INDEPENDIENTE(Problema)
La tala de árboles
22. VARIABLES DEPENDIENTES(causas)
1.- Por el excesivo crecimiento de la población.2.- Por falta de reglamentación de los presidentes municipales.3.- Por la falta de poco reciclaje en la población.4.- Por la falta de cultura de la población. 5.- Por el uso de materiales de fabricación no adecuados para cuadernos.6.- Por la falta de aplicación de sanciones.7.- Por la falta de orientación ambiental por parte de los padres de familia.8.- Por la existencia de muchas escuelas.9.- La falta de campañas de empresas de reciclaje.10.- Por la apertura de muchas fabricas que fabrican el papel.
23. ORDEN DE VARIABLES DEPENDIENTES
1.- Por la falta de cultura de la población.2.- Por el excesivo crecimiento de la población. 3.- Por la apertura de muchas fabricas que fabrican el papel..4.- Por la existencia de muchas escuelas.5.- Por la falta de poco reciclaje en la población.6.- Por el uso de materiales de fabricación no adecuados para cuadernos. 7.- La falta de campañas de empresas de reciclaje.8.- Por la falta de aplicación de sanciones.9.- Por la falta de orientación ambiental por parte de los padres de familia.10.- Por falta de reglamentación de los presidentes municipales.
24. CONCLUSION.
La falta de cultura ambiental de la población como principal causa de la tala de árboles del fue la hipótesis que plantee o la que yo creía que fuera la causa principal de la tala de árboles que deriva al calentamiento global.Del 100% de los encuestados el 87% de los alumnos opinaron que exactamente la principal causa de la tala de árboles se debe a la falta de la cultura ambiental por parte de toda la población, ya que esa falta de cultura se demuestra con hechos y en el estado de Chiapas se ha visto como han habido deslaves dando a entender que en los últimos años ha habido un gran crecimiento en la tala de árboles. Por lo tanto la hipótesis plateada por mi y la que resulto por parte de las encuestas reconfirmaron mi hipótesis y que hay que trabajar muy duro para poder inculcarle a la población la cultura ambiental que les hace falta y así cada vez que se derribe un árbol hay que sembrar otro.
25. La deforestación causa grandes problemas ambientales, deja el suelo expuesto a los agentes ambientales haciendo que se produzca mayor erosión y por tanto una mayor pérdida del mismo, además a gran escala reduce la cantidad de oxigeno en el aire, hace que desaparezcan las barreras naturales que retienen el viento, los animales se quedan sin un hábitat para sobrevivir, además tampoco retiene el agua aumentando así el riesgo de inundación.
26. Evidencias.
Metodologia calentamiento global - Presentation Transcript
1. Escuela Preparatoria del Estado #3
TURNO:MATUTINO
ASIGNATURA:METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
CATEDRATICO:MANUEL DAVILA OCHOA
4º SEMESTRE GRUPO: “D”
EQUIPO: 7
TEMA:CALENTAMIENTO GLOBAL (LA TALA DE ARBOLES EN EL ESTADO DE CHIAPAS, MEXICO).
2.
3. Universo:El Calentamiento GlobalMuestra:El estado de Chiapas
Tema:
La tala de árboles Tema Delimitado:La tala de árboles excesiva en el estado de Chiapas, México.
4. Cronograma
5. MARCO TEORICO
QUE ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL?
El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, desde 1850, coincidiendo con el final de la denominada Pequeña Edad de Hielo, o ya sea en relación a periodos más extensos. Este incremento se habría acentuado en las últimas décadas del siglo XX y la primera del XXI.
6. EFECTOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL
Existen numerosos efectos potenciales del calentamiento global que hipotéticamente afectarían el medio ambiente y a la vida humana según las teorías del calentamiento global.
Aumento del nivel del mar.Huracanes de alerta máxima.Sequías máxima en el mundo.Inundaciones. Transmisión de enfermedades.Afectación a ecosistemas.Extinción de especies.Alimentación.Afectación a la población humana.
7. INVESTIGACION DOCUMENTAL.
ANTECEDENTES.
Diversas investigaciones llevadas a cabo en varios partes del mundo, por distintos científicos sin coordinarse, con objetivos y métodos diferentes, han llegado a una misma conclusión. El oscurecimiento global es un hecho innegable, pero hasta unos pocos años eran conocidos por el público, los gobiernos incluso propia comunidad científica fue congreso anual de la unión geofísica americana.
8. No obstante el equipo de Frederick a podido comprobar que a menor radiación en la superficie del agua, se producen también menos evaporización y en una secuencia menos precipitaciones. Concluyeron en la actualidad nuestro planeta en su conjunto reciba una medida de un 15% menos de la luz en los años 50 mientras niebla que se observa hay aproximadamente un 3% más densa que hace 50 años.
9. Se realizaron experimentos con las islas Malvinas en los años 90 en las islas del norte y las del sur mostraron los efectos contaminantes y se comprobó que producían aproximadamente el 10% de reducción de luz solar.
La teoría del oscurecimiento fue ratificado y por muchos otros profesores de geología. El efecto que tiene este sobre la temperatura en la tierra esta aun en discusión y no resulta fácil calcular que nuestro sol se dispone de 3 días de datos en esa peculiares condiciones.
10. ASPECTO SOCIAL.
En el aspecto social el tema del calentamiento global es de suma importancia, ya que año con año se vienen produciendo infinidad de eventos climatológicos, que estos hacen creer a la sociedad que son necesariamente efectos del calentamiento global y efectivamente es producido por el cambio climático que se ha vivido desde a finales del siglo XX.Estos tipos de cambios climáticos como consecuencia del calentamiento global viene provocando temor en la población,o muchas veces es utilizada esta publicidad para sacarle provecho en los negocios.
11. ASPECTO CULTURAL.
En el aspecto cultural, como en cualquier aspecto se ve reflejado el calentamiento global, ya que hay eventos que se llevan a cabo en lugares cerrados y el cambio climático como es las olas de calor provocan una deshidratación en el publico como también en los que ejecutan estos eventos culturales y lleva al riesgo de ir a dar al hospital, entonces en cualquier evento sea al aire libre o lugar cerrado se ve afectado por estos cambios bruscos de temperatura y que aun se esperan más efectos en la sociedad cultural.
12. ASPECTO ECONOMICO
En el aspecto económico, el tema del cambio climático o calentamiento global es visto de las dos maneras, positiva y negativa, ya que estos cambios bruscos de temperatura ayuda a la venta de muchos refrescos entonces esto beneficia a empresas que venden refrescos como la empresa Coca Cola o Pepsi, al de igual forma las farmacias se ven mayormente beneficiadas en este aspecto de las ventas porque con estos cambios de temperatura hay enfermedades y se venden demasiados productos farmacéuticos.
13. ASPECTO RELIGIOSO.
En el aspecto religioso el calentamiento global se ve relacionado con la apocalipsis ya que hay demasiadas teorías sobre el fin del mundo, dando esta a rumores, donde se alerta a la población, y la iglesia viendo estos cambios climáticos lo ve como señales de Dios para arrepentirse pues el fin de los tiempos se aproxima, si saber que puede ser ocasionado estos cambios debido al calentamiento global que losprincipales culpables es la humanidad.
14.
15.
16. INVESTIGACION DE CAMPO.
DISEÑO DE LA HERRAMIENTA.
ENCUESTA Lee con atención las siguientes preguntas y Subraya la respuesta que consideres.
1.- ¿Crees que la falta de cultura ambiental de la población sea una de las principales causa de la tala de árboles?
a) Si b) No2.- ¿Crees que la principal causa de la tala de árboles se deba al exceso de la población?
a) Si b) No3.- ¿Crees que por la apertura de empresas que fabrican el papel sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No4.- ¿Consideras que la existencia de muchas escuelas sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No5.- ¿Crees que la principal causa de la tala de árboles se deba al poco reciclaje que se realiza?
a) Si b) No6.- ¿Crees que el uso de materiales no adecuados para la fabricación de cuadernos o libros sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No7.- ¿Consideras que la falta de campañas por parte de las empresas de reciclajes sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No8.- ¿Crees que la falta de aplicación de sanciones para las personas que talan árboles sea una principal causa de la tala excesiva de árboles?
a) Si b) No9.- ¿Consideras que la falta de orientación por parte de los padres a sus hijos sobre el cuidado de sus cuadernos, sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No10.- ¿Crees que la falta de reglamentación de los presidentes municipales sea la principal causa de la tala de árboles?
a) Si b) No
17. DESCRIPCION DEL MUESTREO.
El estado de Chiapas es para nosotros el principal tema sobre la tala de árboles, así que decidimos hacer una encuesta a la población de Tapachula, un municipio del estado, además se enviaron muestras de estas encuestas a amigos que viven en otros municipios de Chiapas con el fin de que nos respondieran las preguntas desde su punto de vista y así determinar la principal causa de la tala de árboles que tiene la ciudadanía desde su punto de vista.
18. TABLA DE RECOLECCION DE DATOS.
19. Grafica General
20. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
El problema aquí es la tala de árboles que se deriva a esto el calentamiento global, este problema de la tala de árboles viene afectando a la población, ya que a esto se vienen deslaves en los cerros donde hay viviendas, que al final mueren muchas personas, además de esta tala excesiva de árboles es como quitarle el pulmón al planeta y afecta con los cambios climáticos a la población no solo de Chiapas sino de otras partes del mundo.
21. HIPOTESIS.
La falta de cultura ambiental de la población como principal causa de la tala de árboles, en estado de Chiapas, México.
VARIABLES.
VARIABLE INDEPENDIENTE(Problema)
La tala de árboles
22. VARIABLES DEPENDIENTES(causas)
1.- Por el excesivo crecimiento de la población.2.- Por falta de reglamentación de los presidentes municipales.3.- Por la falta de poco reciclaje en la población.4.- Por la falta de cultura de la población. 5.- Por el uso de materiales de fabricación no adecuados para cuadernos.6.- Por la falta de aplicación de sanciones.7.- Por la falta de orientación ambiental por parte de los padres de familia.8.- Por la existencia de muchas escuelas.9.- La falta de campañas de empresas de reciclaje.10.- Por la apertura de muchas fabricas que fabrican el papel.
23. ORDEN DE VARIABLES DEPENDIENTES
1.- Por la falta de cultura de la población.2.- Por el excesivo crecimiento de la población. 3.- Por la apertura de muchas fabricas que fabrican el papel..4.- Por la existencia de muchas escuelas.5.- Por la falta de poco reciclaje en la población.6.- Por el uso de materiales de fabricación no adecuados para cuadernos. 7.- La falta de campañas de empresas de reciclaje.8.- Por la falta de aplicación de sanciones.9.- Por la falta de orientación ambiental por parte de los padres de familia.10.- Por falta de reglamentación de los presidentes municipales.
24. CONCLUSION.
La falta de cultura ambiental de la población como principal causa de la tala de árboles del fue la hipótesis que plantee o la que yo creía que fuera la causa principal de la tala de árboles que deriva al calentamiento global.Del 100% de los encuestados el 87% de los alumnos opinaron que exactamente la principal causa de la tala de árboles se debe a la falta de la cultura ambiental por parte de toda la población, ya que esa falta de cultura se demuestra con hechos y en el estado de Chiapas se ha visto como han habido deslaves dando a entender que en los últimos años ha habido un gran crecimiento en la tala de árboles. Por lo tanto la hipótesis plateada por mi y la que resulto por parte de las encuestas reconfirmaron mi hipótesis y que hay que trabajar muy duro para poder inculcarle a la población la cultura ambiental que les hace falta y así cada vez que se derribe un árbol hay que sembrar otro.
25. La deforestación causa grandes problemas ambientales, deja el suelo expuesto a los agentes ambientales haciendo que se produzca mayor erosión y por tanto una mayor pérdida del mismo, además a gran escala reduce la cantidad de oxigeno en el aire, hace que desaparezcan las barreras naturales que retienen el viento, los animales se quedan sin un hábitat para sobrevivir, además tampoco retiene el agua aumentando así el riesgo de inundación.
26. Evidencias.
lunes, 11 de abril de 2011
conceptos
universo existen diferentes formas de conseptos:
UN CONSEPTO ES: LA FORMA EN LA QUE NOMBRAMOS PARA DIFERENCIA DE LO DEMAS.
UN CONSEPTO ES: LA FORMA EN LA QUE NOMBRAMOS PARA DIFERENCIA DE LO DEMAS.
universo del espacio: en mi forma de pensar es, el que estudia el diferente tipo de cosmos, planetas, cuerpos celestes, la via lactea, y muchos fenomenos que ocurren en el espacio.
universo natural: sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, universo físico, mundo material o universo material. El término "naturaleza" hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como "naturaleza humana" o "la totalidad de la naturaleza".
CONSEPTO DE MUESTRA:
El término muestra puede referirse a:
- A la muestra en el comercio, pequeña cantidad de producto que se enseña o regala para darlo a conocer o promocionarlo.
- A la muestra estadística, conjunto de casos de una población estadística.
- A la muestra en señales electrónicas, conjunto de valores tomados de una señal continua.
- A la muestra en el arte, exhibición de obras de arte de carácter itinerante o temporal.
TEMA: Asunto principal o materia sobre la que se trata en una conversación, un discurso o un escrito.- DELIMITACION DEL TEMA: BUENO EN MI MANERA DE PENSAR ES ELEGIR UN TEMA Y DE ESE TEMA SACAR SOBRE LO QUE VAS A HABLAR
- POR EJEMPLO: MI TEMA ES "LA CONTAMINACION"
- MI DELIMITACION DEL TEMA ES "COMO INFLUYE LA CONTAMINACION EN LOS RIOS".
- MI CONCLUSION ES: QUE TODOS ESTOS CONSEPTOS NOS AYUDAN A VER LA VIDA DE OTRA MANERA POR QUE EN TODAS LAS ACCIONES QUE HACEMOS ESTAMOS UTILIZANDO CONSEPTOS QUE NOS AYUDAN A COMUNICARNOS.
Publicado por C. Cecilia Salinas Romero 3°D en 06:34 0 comentarios 
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cronograma: es un plan en tiempo es decir, en un cronograma se planifica ciertas aciones y se establecen el tiempo para poder cumplir cada una de las actividades que se realiuzarán.
marco teorico: Un marco teórico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicas que forman la base para los argumentos o puntos de vista.
investigación Documental: como una variante de la investigación científica, cuyo objetivo fundamental es el análisis de diferentes fenómenos (de orden históricos, psicológicos, sociológicos, etc.), utiliza técnicas muy precisas, de la Documentación existente, que directa o indirectamente, aporte la información.
plantamiento del problema: Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre si y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio
- La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber:
- La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico
- La delimitación en el tiempo.
- La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.
- La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación interrogativa del problema de la investigación. La formulación de oraciones tópicas
- La determinación de los recursos disponibles.
7. PROBLEMA
8. Un problema suele ser un asunto del que se espera una rapida y efectiva solución. Puede referirse a:
En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.
En ciencias de la computación un problema es la relación que existe entre un conjunto de instancias y un conjunto de soluciones.
En la sociedad, un problema puede ser algún asunto social particular que, de ser solucionado, daría lugar a beneficios sociales como una mayor productividad o una menor confrontación entre las partes afectadas. Para exponer un problema, y hacer las primeras propuestas para solucionarlo, se debe escuchar al interlocutor para obtener más información, y hacer preguntas, aclarando así cualquier duda.
En religión, un problema puede una aparente contradicción entre dos dogmas, como ocurre cuando el neófito no alcanza a discernir en el problema del mal (un dios omnibenevolente, omnisciente y todopoderoso que permite la existencia de maldad y sufrimiento) y el problema del infierno.
En filosofía es lo que pertenece o se juzga bajo el punto de vista de la contingencia; es decir la posibilidad e imposibilidad de las situaciones y cosas. Lo que puede generar inquietud o perturbar la paz o existencia de quien lo tiene en su conciencia.
En investigacion cientifica se habla de problema en el sentido cognitivo.
Puede referirse al género de mariposas Problema de la familia Hesperiidae.
del cual no se sale facilmente
En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.
En ciencias de la computación un problema es la relación que existe entre un conjunto de instancias y un conjunto de soluciones.
En la sociedad, un problema puede ser algún asunto social particular que, de ser solucionado, daría lugar a beneficios sociales como una mayor productividad o una menor confrontación entre las partes afectadas. Para exponer un problema, y hacer las primeras propuestas para solucionarlo, se debe escuchar al interlocutor para obtener más información, y hacer preguntas, aclarando así cualquier duda.
En religión, un problema puede una aparente contradicción entre dos dogmas, como ocurre cuando el neófito no alcanza a discernir en el problema del mal (un dios omnibenevolente, omnisciente y todopoderoso que permite la existencia de maldad y sufrimiento) y el problema del infierno.
En filosofía es lo que pertenece o se juzga bajo el punto de vista de la contingencia; es decir la posibilidad e imposibilidad de las situaciones y cosas. Lo que puede generar inquietud o perturbar la paz o existencia de quien lo tiene en su conciencia.
En investigacion cientifica se habla de problema en el sentido cognitivo.
Puede referirse al género de mariposas Problema de la familia Hesperiidae.
del cual no se sale facilmente
conceptos
Metodología de la investigación ii
“falta de civismo o simple rebeldía por parte de los alumnos de la prepa.3”
Carmen Isela Vázquez García
Claudia Cecilia salinas
romero
Jimmy a. mejía yañes
Jonathan Damiano bravo
“falta de civismo o simple rebeldía por parte de los alumnos de la prepa.3”
Carmen Isela Vázquez García
Claudia Cecilia salinas
romero
Jimmy a. mejía yañes
Jonathan Damiano bravo
§Universo: preparatoria del estado no.3
§Tema:”falta de civismo o simple rebeldía”
§Tema delimitado: “alumnos desfajados”
cronograma:
Primera semana | Segunda semana | Tercera semana | |
investigación | Se investigo acerca del tema y hacer un cronograma de trabajo | Cosas a realizar | |
Recopilación de datos | Se recopilaron los datos, fotos y encuestas para el trabajo final | ||
Trabajo final | Se realizaron diapositivas y la exposición |
marco teorico:
§Los alumnos de la preparatoria no.3 la mayor parte del día están desfajados ya que a muchos alumnos no les gusta el uniforme o tales sea que no les gusta el como portarlo, recordemos que el reglamento dice que debemos estar bien y en forma respecto a estar fajados y bien portado todo el uniforme.
§Hay diversas razones como: “no les gusta el uniforme,” “lo hacen por rebeldía” “por moda”.
planteamiento del problema:
§¿te gusta el uniforme?
§¿te gusta el reglamento acerca de cómo portar el uniforme?
§¿te gusta como te ves con el uniforme?
§¿te gusta que sea el mismo uniforme en la mañana y en la tarde?
§¿te gustaría cambiar el uniforme?
§¿te gustaría que tener de nuevo el uniforme antiguo?
§¿andas todo el día fajado (a)?
§¿andas desfajado por rebeldía?
§¿andas desfajado por que no te gusta como te ves con el uniforme?
hipotesis:
Con esta investigación se pretende concientizar aros alumnos acerca del uniforme o tratar de proponer soluciones que no afecte y mejoren ala instititucion.
Con el fin de que alumno—escuela estén desacuerdo y sin problemas
§También se pretende cosientisar a los alumnos acerca del uniforme y los que lo hacen por rebeldía cambien el concepto que tienen y hacer que acaten las normas de la escuela al lograr que cambien sus perspectivas y tener un mejor resultado.
variables:
§Variable independiente: “la rebeldía de los alumnos de la prepa.3”
§Variables dependiente:
§“los alumnos desfajados por que no les gusta el uniforme”
§“los alumnos que al estar bajo presión es una forma de hacerse notar”
§“los alumnos que no les gusta el uniforme
investigacion de campo:
§Se realizaron encuestas a alumnos de 2do, 4to y aéreas.
§Los resultados fueron los siguientes:
§8 de cada 10 alumnos no les gusta el uniforme la pregunta fue generalizada ( gala, normal, educación física y el de los viernes)
§9 de cada 10 alumnos andan desfajados:
8 de cada 10 ya que lo hacen por rebeldía
6 de cada 10 por que no les gusta como se ven con el uniforme
9 de cada 10 por que no les gusta el uniforme
§3 de cada 10 andan todo el día fajados
§6 de cada 10 les gustaría cambiar el uniforme nuevo por el antiguo
§8 de cada 10 les gustaría que el reglamento cambiara
conclucion:
§Se propone que la institución cambie el uniforme para poder estar desfajado, y no tener problemas con este tema.
§O también poner castigos mas severos a todos los alumnos que se encuentren desfajados para que ya no lo agan.
lunes, 13 de diciembre de 2010
TRABAJO ¨OLMECAS CABAZAS NEGRAS¨
RELACIÓN CON IZAPA
PUES SU RELACIÓN CON IZAPA ES QUE IZAPA ES CONSIDERADO UNA CIUDAD DE ORIGEN OLMECA.
—ERA MUY IMPORTANTE SE TRATABA DE UN CENTRO CEREMONIAL Y RELIGIOSO PARA LOS OLMECAS PUES ESTA HUBICADA EN LAS LLANURAS DEL PACIFICO.
—ESTO SEGÚN ALREDEDOR DE 1500 A.C
LUGARES QUE TODAVIA NO SE EXPLORAN
—Falta todavía mucho por explorar y el lugar no cuenta con la difusión que beneficia a otros sitios como Palenque, Uxmal o el Tajín.
SU SIGNIFICADO CON IZAPA
—Llamada cultura izapeña -Izapa significa el "lugar de las aguas frías"-, la ciudad fue descubierta por el pastor presbiteriano José Coffin, en la década de los 40´s, cuando predicaba su religión en la región, por lo que dio a conocer su existencia públicamente y difundió la noticia. Fue hasta los años 70 que el mundo internacional de la arqueología se interesó en la zona para estudiar e investigar sus edificios y, sobre todo, sus peculiares estelas y esculturas que sustentaron templos antiguamente.
MISTICA
—conocían que la tierra era redonda, giraba alrededor del sol y sus conocimientos astronómicos fueron sorprendentes pues sabían de la existencia de los planetas y su posición en el sistemas solar, este cilindro es mesopotámico de los sumerios, los llamados CABEZAS NEGRAS, y Tiene una antigüedad de 3000 años a.c. (TRES MIL AÑOS ANTES DE CRISTO).
TERRITORIO Y CULTIVOS
—Los Olmecas, ocuparon un territorio de unos 18.000 Km. y abarca desde las montañas de los Tuxtla, por el occidente, hasta la depresión de la Chontalpa, al oriente y es una región de notables depresiones geológicas y ecológicas. Este sector es una región muy húmeda y llena de pantanos y era muy favorable para la agricultura, ya que las lluvias abundantes permitían la crecida de los ríos, los cuales fertilizaban las tierras, esto permitía a su vez que se pudiera cultivar el maíz, el fríjol y la calabaza, principal sustento de los grupos mesoamericanos.
RELACIÓN LAS CABEZAS NEGRAS
—Ellos se llamaban así mismos LOS CABEZAS NEGRAS. Por eso en territorio tabasqueño y veracruzano, fueron encontradas enterradas como muestra de su civilización y origen GIGANTES CABEZAS NEGRAS, las llamadas cabezas Olmecas.
¨RELIGIÓN¨
—explicaba que el hombre fue creado por una manipulación genética de seres extraterrestres que ocasionaron que el hombre evolucionara en nuestro planeta de forma inmediata, es decir alteraron el curso natural de la evolución, su nombre originalmente era ENKI que significa señor de la tierra, esta raza de extraterrestres también tenía un dios llamado ANU. ETC.
SU FUTURO O CREENCIAS.
—Los olmecas pronosticaban varios eventos astronómicos durante 2012 con la alineación en el solsticio de invierno con la alineación galáctica del sol con el "centro negro" de la Vía Láctea, las especulaciones sobre interpretaciones catastróficas se juntan con las profecías apocalípticas populares anunciadas para estas fechas pues ellos tenían un calendario.
jueves, 18 de noviembre de 2010
trabajo
Un problema suele ser un asunto del que se espera una rapida y efectiva solución. Puede referirse a:
En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.
En ciencias de la computación un problema es la relación que existe entre un conjunto de instancias y un conjunto de soluciones.
En la sociedad, un problema puede ser algún asunto social particular que, de ser solucionado, daría lugar a beneficios sociales como una mayor productividad o una menor confrontación entre las partes afectadas. Para exponer un problema, y hacer las primeras propuestas para solucionarlo, se debe escuchar al interlocutor para obtener más información, y hacer preguntas, aclarando así cualquier duda.
En religión, un problema puede una aparente contradicción entre dos dogmas, como ocurre cuando el neófito no alcanza a discernir en el problema del mal (un dios omnibenevolente, omnisciente y todopoderoso que permite la existencia de maldad y sufrimiento) y el problema del infierno.
En filosofía es lo que pertenece o se juzga bajo el punto de vista de la contingencia; es decir la posibilidad e imposibilidad de las situaciones y cosas. Lo que puede generar inquietud o perturbar la paz o existencia de quien lo tiene en su conciencia.
En investigacion cientifica se habla de problema en el sentido cognitivo.
Puede referirse al género de mariposas Problema de la familia Hesperiidae.
del cual no se sale facilmente
En matemática, un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras matemáticas que requiere una explicación y demostración.
En ciencias de la computación un problema es la relación que existe entre un conjunto de instancias y un conjunto de soluciones.
En la sociedad, un problema puede ser algún asunto social particular que, de ser solucionado, daría lugar a beneficios sociales como una mayor productividad o una menor confrontación entre las partes afectadas. Para exponer un problema, y hacer las primeras propuestas para solucionarlo, se debe escuchar al interlocutor para obtener más información, y hacer preguntas, aclarando así cualquier duda.
En religión, un problema puede una aparente contradicción entre dos dogmas, como ocurre cuando el neófito no alcanza a discernir en el problema del mal (un dios omnibenevolente, omnisciente y todopoderoso que permite la existencia de maldad y sufrimiento) y el problema del infierno.
En filosofía es lo que pertenece o se juzga bajo el punto de vista de la contingencia; es decir la posibilidad e imposibilidad de las situaciones y cosas. Lo que puede generar inquietud o perturbar la paz o existencia de quien lo tiene en su conciencia.
En investigacion cientifica se habla de problema en el sentido cognitivo.
Puede referirse al género de mariposas Problema de la familia Hesperiidae.
del cual no se sale facilmente
El término "teórico" o "en teoría" es utilizado para señalar la diferencia entre los datos obtenidos del modelo respecto a los fenómenos observables en la experiencia o experimento de la realidad. Frecuentemente indica que un resultado particular ha sido predicho por la teoría pero no ha sido aún observado. Por ejemplo, hasta hace poco, los agujeros negros fueron considerados teóricos, lo mismo que en su momento la predicción de la existencia de Plutón.
Una buena teoría ha de ser capaz de realizar predicciones posteriormente confirmadas mediante nuevos experimentos u observaciones. Esto quiere decir que amplía el campo explicativo de teorías anteriores.
Las teorías actúan como hipótesis complejas sobre conjuntos de leyes establecidas por las teorías anteriores. Las observaciones experimentales las convierten en teorías científicas aceptadas como epistemológicamente válidas por la comunidad científica.
Una buena teoría ha de ser capaz de realizar predicciones posteriormente confirmadas mediante nuevos experimentos u observaciones. Esto quiere decir que amplía el campo explicativo de teorías anteriores.
Las teorías actúan como hipótesis complejas sobre conjuntos de leyes establecidas por las teorías anteriores. Las observaciones experimentales las convierten en teorías científicas aceptadas como epistemológicamente válidas por la comunidad científica.
Una técnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio. Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado.
La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. La . En los animales las técnicas son características de cada especie. En el ser humano]], la técnica surge de su necesidad de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar herramientas La técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.
Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio. Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado.
La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. La . En los animales las técnicas son características de cada especie. En el ser humano]], la técnica surge de su necesidad de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar herramientas La técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.
La observación es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.
La observación desempeña papel en el primer y cuarto paso en la lista anterior. En este recurso se utilizan los cinco sentidos físicos, junto con las técnicas de medición. Por lo tanto, se entiende que siempre hay ciertas limitaciones en la toma de observaciones.
La observación desempeña papel en el primer y cuarto paso en la lista anterior. En este recurso se utilizan los cinco sentidos físicos, junto con las técnicas de medición. Por lo tanto, se entiende que siempre hay ciertas limitaciones en la toma de observaciones.
. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición. En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del hombre, no sometido a una rigurosa reflexión critica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento científico". Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología", o estudio del conocimiento y del pensamiento en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado científico. Hoy en día, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de "teoría del conocimiento". Así, las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por ejemplo, la epistemología científica general, epistemología de las ciencias físicas o de las ciencias psicológicas.
La metodología, es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que nace a partir de una posición teórica y conlleva a una selección de técnicas concretas (o métodos) de como se va a realizar la investigación. Al describir la metodología ideal, la postura filosófica se orienta según algunos términos, incluyendo:
racionalismo, en oposición al empirismo, acentúa el papel de la razón en la investigación
pragmática, que es la manera en que los elementos del proyecto influyen sobre su significado
constructivismo o constructivismo epistemológico, en la que el conocimiento se construye a partir de presunciones preexistentes en el investigador
criticismo, también de orden epistemológico, que le pone límites al conocimiento a través del estudio cuidadoso de posibilidades
escepticismo
dogmático,
positivismo, derivado de la epistemiológia y que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico
hermenéutica, que interpreta el conocimiento.
cinismo, de caracter nihilista.
La metodología dependerá, de esta forma, de los postulados que el investigador considere como válidos -de aquello que considere objeto de la ciencia y conocimiento científico- pues será a través de la acción metodológica como recolecte, ordene y analice la realidad estudiada.
No existe una metodología que sea la panacea absoluta, así que aparecen muchas veces ellas mezcladas unas con otras en relación simbiótica.
La validez otorgada al uso de uno u otro método estará dada en el marco de los paradigmas de la ciencia. El método es una forma de hacer un trabajo de investigacion mas fácil
racionalismo, en oposición al empirismo, acentúa el papel de la razón en la investigación
pragmática, que es la manera en que los elementos del proyecto influyen sobre su significado
constructivismo o constructivismo epistemológico, en la que el conocimiento se construye a partir de presunciones preexistentes en el investigador
criticismo, también de orden epistemológico, que le pone límites al conocimiento a través del estudio cuidadoso de posibilidades
escepticismo
dogmático,
positivismo, derivado de la epistemiológia y que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico
hermenéutica, que interpreta el conocimiento.
cinismo, de caracter nihilista.
La metodología dependerá, de esta forma, de los postulados que el investigador considere como válidos -de aquello que considere objeto de la ciencia y conocimiento científico- pues será a través de la acción metodológica como recolecte, ordene y analice la realidad estudiada.
No existe una metodología que sea la panacea absoluta, así que aparecen muchas veces ellas mezcladas unas con otras en relación simbiótica.
La validez otorgada al uso de uno u otro método estará dada en el marco de los paradigmas de la ciencia. El método es una forma de hacer un trabajo de investigacion mas fácil
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